Sjekk hvordan din skole gjør det i engelsk, se topplisten i Sør- og Nord-Trøndelag og søk på alle landets skoler.
Endret: 24.11.2009 kl. 16:03
De nasjonale prøvene i engelsk for alle fylkene ble mandag offentliggjort av Utdanningsdirektoratet. Regjeringen ønsker ikke at de enkelte skoleresultatene skal gis ut, men adressa.no har fått innsyn i tallene og kan presentere dem i denne artikkelen.
Best både i 5. og 8. klasse
Birralee International School i Trondheim er best både blant 5.- og 8.-klassingene. Trondheim International School scorer også høyt.
Foldereid Oppvekstsenter i Nærøy har femte dårligste snitt for 5.-klassingene i hele landet. Også Bangsund og Beitstad skole i Nord-Trøndelag, og Sistranda og Rye skole i Sør-Trøndelag ligger langt ned på lista.
I alt er 1661 skoler med i oversikten for 5.-klassingene.
934 er med i oversikten over 8. klassingene.
Topp og bunn
I sistnevnte gruppe er Birralee et godt stykke foran de andre skolene med et snitt på 4,9. International School Telemark ligger på andreplass med 4,6.
Helt i andre enden av skalen finner vi Malm skole i Verran i Nord-Trøndelag. Snittet for skolen ligger på 1,5. Nest nederst er også en trøndersk skole å finne. Krokstadøra oppvekstsenter har et snitt på 1,9.
Søk
på resultatene for 5. klasse i Sør-Trøndelag
Søk
på resultatene for 8. klasse i Sør-Trøndelag
Søk
på resultatene for 5. klasse i Nord-Trøndelag
Søk
på resultatene for 8. klasse i Nord-Trøndelag
Søk
på resultatene for 5. klasse i hele landet
Søk
på resultatene for 8. klasse i hele landet
Diskuter denne saken
Innsendt av Fortsatt undrende, 23.11.2009 14:40:52
- må helt klart være den beste skolen bygningsmessig. Er den gammel? Og den står fortsatt! Fantastisk. Resten av diksusjonen vet jeg om det kommer noe godt ut av?
Innsendt av Trånn, 24.11.2009 18:20:15
Disse prøvene er jo helt hinsidig, når elevene eller lærerene ikke har fått instruksjon om hvordan de skal avslutte prøvene for å få de registrert, er vel dette utrolig mye bortkasta casj vi kunne gitt til Krekar. Men, han får vel nok.
Nei, dette er helt IDIOTISK.Innsendt av Bernt Bull, 13.11.2009 10:23:53
"De beste skolene"..? Den riktige overskriften ville være "De flinkeste elevene". Elevsammensetningen på en skole er selvfølgelig den viktigste forklaringsfaktoren, ikke isolerte skoleeffekter. Vedder på at det er en klar sammenheng mellom sosioøkonomisk sammensetning og resultater. Slik det nå fremstår ser det ut som det er skolenes ansvar alene for elevprestasjoner. Man trenger ikke være marxist eller doktor i sosiologi for å forstå at slikt spiller en rolle!
Innsendt av Uenig, 13.11.2009 18:56:25
Dette stemmer ikke helt. Blant skolene i Trondheim for eksempel finner vi at Saupstad kommer langt opp på lista, mens Dalgård kommer langt ned. Saupstad er en skole med over seksti prosent minoritetsspråklige elever, og har generelt kanskje de dårligste sosio-kulturelle forholdene i byen. Dalgård skole ligger i motsetning til Saupstad i et område med mange ressurssterke familier, og har meget lav andel elever med minoritetsspråklig bakgrunn. Saupstad skole er kjent som en skole med meget dyktige og stabile lærere og et godt arbeids- og læringsmiljø, noe jeg mener er forklaringen på dette.
Innsendt av aleks, 18.11.2009 14:52:34
De på dalgård skole skulle jo ha de beste forutsetningene for å gjøre det meget bra på en slik test.
men, dette sier vek kanskje at såkalte ressurssterke familer ikke spiller inn i elevenes ferdigheter på skolen. Tvert i mot. Og at arbeids og læringsmiljøet er meget dårlig på dalgård, og at elever og lærere på dalgård har mye å lære av eksempelvis Saupstad skole.Innsendt av hun der, 13.11.2009 05:15:31
mot internasjonale skoler? hvorfor henge seg opp i de på toppen? man må da se egen skole, se resulatet , at "dette skal vi klare bedre" for det er -ikke-bra nok. Dette gjelder faktisk Norge sammenligned med det store utland. Vi henger etter i antall timer og avansering i spesielt matte, naturfag..etc..
så ikke bruk blås mer liv i "det er ikke lov å være god", det bli så komisk, og fokuser heller på egen skole, egne resultater:)Innsendt av PP, 12.11.2009 22:01:01
Mye av ansvaret ligger hos foreldrene. Lærerene skal ikke bare undervise ungene, de skal også oppdra de. Skal man da også kunne si opp foreldre hvis de gjør en for dårlig jobb?
Sier veldig mye om deg når du klarer å sammenligne læreryrket med en vanlig 9-til-4-jobb.Innsendt av Bestefar, 13.11.2009 08:06:15
Normalarbeidsuka er 37,5t. I tillegg kommer en halv times spisepause som de fleste inntar på jobben. Mange i det private næringslivet arbeider langt ut over standarden. Ferien er regulert i lovverket. Jeg konstaterer at lærerne har en egen evne til å skrike og bære seg. Er det fordi det aldri har blitt satt prestasjonskrav til dem?
BestefarInnsendt av ung lærer, 13.11.2009 14:33:46
Du er sikkert en GAMMEL bestefar som tror at lærerne har vanlig arbeidsuke. Lærerne har bundet arbeidstid,jeg, 8-15.30. Stort sett er dette undervisning og fellestid(møter,utviklingsarbeid osv.)Planlegging og etterarbeid gjør jeg utenfor dette. ofte på jobb, men på kvelder og i helger hjemme. Jeg har ikke skreket så mye, for jobben har blitt en livsstil som jeg stort sett trives med. Det er derfor vi orker å følge opp de krav som blir satt til oss. Ja, det er store krav. Noen slutter i jobben, og det er ofte fordi kravene blir for høye. Lærerjobben kan ikke sammenlignes med med mange andrejobber. Har en mann som jobber i det private. Han har ofte et par timer overtid, da med overtidstillegg eller event avspasering. Det siste året har han jobbet færre timer enn meg, men faktisk hatt ei uke mer i ferie(avspasering) Nei, kjære bestefar. Ros og oppmuntre lærerne. Bli med barnebarnet ditt på skolen, se på den tilretteleggingen som er gjort for ham.Hør på hva barnet ditt har lært. Du vil bli overrassket. I skolen i dag lærer barna utrolig mye som foreldre og samfunn ikke har tid til å formidle. Du bør oppfordre ungedom til å satse på læreryrket. Vi trenger mange, gode lærere. Lærere som orker høyt tempo og mas i hverdagen, som ikke får sitte å spise matpakke i fred uten at det kommer et barn som vil ha et plaster eller det er telefoner som må svares på. Heldigvis har vi enda 6 uker på sommeren da elev- lærer tar en pause fra hverandre slik at gnisten kan tennes igjen til ny giv på høsten.
Innsendt av Bestefar, 13.11.2009 17:51:30
Jeg er ikke fullstendig ukjent med læreryrket. Undertegnede har i 21 år arbeidet i undervisningsstilling i ved NTH og 6 år ved HiNT. Det som skremte meg med lærerutdanninga var at rubbel og bit ble tatt inn. Ofte studenter med middelmådige karakterer fra videregående. Resultatet har vist seg å bli deretter. Som pensjonist jobber jeg som støttekontakt og bidrar gjerne med leksehjelp i forhold til mine barnebarn. Alt kan ikke telles i kroner og øre!
BestefarInnsendt av Benny Blanco, 12.11.2009 19:12:44
Disse resultatene burde inneholde opplysninger om hvor mange fremmedkulturelle(ikke engelsk talende) hvor mange barn som har lærevansker samt andre utfordringer so påvirker resulktatene mm.
En vanskelig elev ved Birralee, Trondheim International School eller andre private skoler blir vel kastet rett ut på slike skoler. Mange av de på private skoler kommer fra ressurs-sterke familier og der vl jeg tro forskjellen er.Sist men ikke mins hvor mange får gå på de private skolene, stort sett de som skolen ønsker.Innsendt av pert, 24.11.2009 16:32:19
Jeg har selv datteren min ved Birralee. Jeg er enslig far med inntekt på ca 300 000,- pr år. Her er det ikke forskjell på noen som helst, og dette gjenpeiles i kulturen ved skolen. Sett deg inn i fakta før du hakker på noen som gjør tingene riktig. Forøvrig kan jeg bemerke at Birralee er en tilnærmet mobbefri skole.
Innsendt av Bjørn Erik Dypdahl, 12.11.2009 17:42:27
at det først og fremst er lærere på venstresiden som er imot nasjonale prøver. Det er på tide at vi får et vertøy som måler kvaliteten på undervisnigspersonalet. Den misforståtte snillismen er ris til egen bak. Den norske skolen trenger kvalitet - ikke kvantitet.
KårkaillnInnsendt av Bestefar, 12.11.2009 19:42:35
Ellers i arbeidslivet må man prestere og mestre. Hvorfor skal skolen være et unntak? Er lærerne redde for å bli sett i korta?
BestefarInnsendt av Gary Barrett, 12.11.2009 16:13:25
No matter how you read these results it is obvious the Norwegian authorties have to have a very close look at why the private schools are so much better than the public schools. Changes in the system to provide the best possible education to our children look to be needed.
Innsendt av trude holmsen, 12.11.2009 15:35:46
Når de svakeste elevene blir anmodet om å ikke ta prøven, hva slags realistisk bilde gir dette over kunnskapsnivået?
Innsendt av THIS, 12.11.2009 15:04:51
Er ikke overrasket over resultatet. Regner med at disse skolene har gjort det godt i norsk også, da norskundervisning også er en del av lærerplanen. Skulle vært interessant å sette resultatene av matematikk -tester. Blir ikke overrasket over godt resultat der også da jeg vet at faglig ligger de ett-to år foran de andre skolene.
Innsendt av Kalle Anka, 12.11.2009 13:52:50
Det er da ungene/elevene som presterer, ikke skolene.
Innsendt av a a, 13.11.2009 11:41:24
...det er skolen som legger grunnlaget for hva en elev klarer å prestere...
Innsendt av madam_mim, 12.11.2009 12:54:05
At Birralee-elevene gjør det bedre i engelsk enn vanlige "norske" skoler skulle vel egentlig bare mangle? Men hvor bra gjør de det i norsk sammenliknet med de andre skolene? Først da kan man få en mer rettferdig sammenlikning.
- « Forrige
- 1
- Neste »
