Rekordmange unge vil ta lærerutdanning i Trondheim. Ved HiST har antallet søkere økt med nesten førti prosent fra i fjor til i år. Nå vil skolen ha flere plasser.
Endret: 21.04.2009 kl. 12:51
Finanskrisen kan være én årsak til økningen, tror dekan Lasse Skogvold Isaksen ved allmennlærerutdanningen..
- For to år siden opplevde Teachers Colleges i USA en enorm økning i antallet søkere. Det var et av de første tegnene på en krise i anmarsj, sier han.
Den store lærersatsingen Gnist har trolig også hatt betydning. Og noe har skjedd med ryktet til læreryrket og utdanningen - ikke minst ved Høgskolen i Sør-Trøndelag.
- Vi har jobbet hardt med å få kvalitet i undervisningen. Det settes høye krav til studentene. De gjennomgår mange tester, og vi tilbyr ekstraundervisning i matematikk og norsk. Noen veileder vi også ut av studiet, av hensyn til dem selv og til skolen, sier studiekoordinator Margret Hovland.
Karriere
Ved noen høyskoler - spesielt ute i distriktene - har det vært mulig å komme inn med dårlige karakterer.
- Men hos oss har nivået også tidligere vært høyt, sier Hovland.
Når flere unge vil ta lærerutdanning, er det også fordi de har fått øynene opp for karrieremulighetene.
- Utdanningen er ikke bare en vei inn i et yrke. Det er en vei inn i en sektor. Mens læreryrket i mange år var for dem som ikke var ute etter å gjøre karriere, er ungdommen nå i større grad klar over mulighetene. I skoleverket kan du oppnå toppstillinger, både faglig og administrativt, sier Skogvold Isaksen.
I går feiret dekan og studiekoordinator de gode søkertallene - sammen med hele lærerkollegiet ved allmennlærerutdanningen. Men ved HiST er man likevel ikke bare glad for å kunne velge og vrake blant søkerne.
Plass til en av tre
- Vi har rundt tre søkere for hver skoleplass. Det betyr at vi må avvise to av tre. Samtidig vet vi at regionen vil ha et enormt behov for nye lærere i årene fremover. Bare i trondheimsskolene vil mellom seksti og åtti lærere gå av hvert år, sier Skogvold Isaksen.
I dag har HiST 130 plasser ved allmennlærerutdanningen, i tillegg til seksti realfagsplasser.
- Det er på allmennlærerutdanningen vi har økningen. Derfor har vi bedt departementet om å få opprette seksti nye plasser, sier Hovland. Det hun og dekan Isaksen frykter, er at nye studieplasser først og fremst kommer lærerutdanningene i distriktene til gode.
-.Men vi vet at de unge vil studere i byen. Om de for eksempel kommer inn i Levanger i stedet for hos oss, er det ikke sikkert de vil studere til lære. Mange vil kanskje heller velge et annet studium, for eksempel ved NTNU, sier Skogvold Isaksen.
Barnas fremtid
At flere søker lærerutdanning, synes lærerstudentene Håkon Lundberg (26), Line Halland Gresdahl (21) og Thora Pedersen (22) er positivt.
- Det innebærer en kvalitetssikring og statusheving. Og vi blir kvitt oppfatningen om at lærerutdanningen er noe du bare kan seile igjennom. Vi trenger gode lærere. Det er jo våre barn og fremtiden deres det handler om.
Håkon Lundberg studerte økonomi før han tok fatt på lærerutdanningen.
- Lærerutdanningen er vel så krevende. Jeg er interessert i matematikk og økonomi. Men undervisningen var mye kjedeligere. Her er det mer gruppearbeid, og ulike utfordringer. Dessuten er jeg interessert i å jobbe med barn og unge.
Diskuter denne saken
Innsendt av vil flytte, 21.04.2009 09:02:19
ROTvoll betyr ROT på vollen, var det første jeg fikk lære når jeg begynte på HiST ALU for tre år siden. Det har blitt bekreftet gang på gang! Utdanningsløpet vårt ble endret i fjor et par dager før søknadsfristen gikk ut, studietilbud er lagt ned, eksisterende seksjoner blir rasert av innsparinger og vi studenter må lide. Det er ikke orden på noen ting, høyre hånd vet ikke hva venstre hånd holder på med, og lærerne sier det motsatte av hverandre hele tiden som en følge av dette. Jeg og flere av mine medstudenter har ikke gjort annet enn å stille krav siden vi begynte her, men ting har faktisk blitt værre, og har nådd toppen nå! Nå er det det glade vanvidd her ute, og eksamenene våre blir utsatt og sensorer forsvinner... Velkommen alle nye studenter, ROTvoll har kapasitet til 60 til!
Innsendt av teori < praksis, 21.04.2009 00:26:48
Som fjerdeårsstudent har jeg sett en del av det som foregår på Rotvoll, og svært lite er bra. Informasjonsflyten er elendig, administrasjonen er hodeløs, selve bygningsmassen er bedriten og en del av lærerne har ingen verdens ting å gjøre ved en høgskole. Dette er bare noen av problemene på Rotvoll. Det totale fraværet av å kunne ta over seg kritikk er dog rimelig morsomt å bevitne.
Jeg har flere venner som har tatt lærerutdanninga si på Levanger som syntes ting fungerte bra der. De av mine venner som har tatt ekstra fag ved Rotvoll forstår ikke hva i all verden som foregår her i Trondheim.Innsendt av gryyyy, 20.04.2009 22:43:49
Rotvoll er et administrativt kaos uten like. Vi har opplevd at flere av lærerne ikke vil ta ansvar. Enten er det vårt eget problem, eller så får noen andre svare på det. Dette er ganske typisk Rotvoll! Still krav om du skal begynner der!
Hilsen 3. årsstudentInnsendt av SP, 20.04.2009 21:28:07
Jeg ber dere om å tenke dere om før dere begynner på ROTvoll. Har du en kjent, halvkjent eller ukjent, for den saks skyld, som går der ute, så dra tak i dem og spør dem ut. Jeg elsker yrket mitt og syns det å være lærer er utfordrende og spennende, men det er ikke takket være Rotvoll at jeg orka å gå i gjennom hele utdanninga. Ikke fordi det er for krevende, men fordi de to første årene der ute var totalt meningsløse. Kanskje blir det bedre nå som lærerutdanninga blir gjort om, og det ikke lenger er så mange fellesfag. Oppfordrer alle kommende Rotvoll-studenter til å stille krav til skolen - ikke gi dere! Klag på det som ikke er bra nok til de blir grønne og blå, ellers skjer det ingenting.
Innsendt av Svein Gilstad, 20.04.2009 21:22:09
Lærere
